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赋能“心”力量,共筑成长桥 宜宾长宁梅白学校召开心育委员会议

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赋能“心”力量,共筑成长桥 宜宾长宁梅白学校召开心育委员会议

赋能“心”力量,共筑成长桥 宜宾长宁梅白学校召开心育委员会议

为深化校园心理(xīnlǐ)健康教育工作,打造班级心理服务“轻骑兵”队伍,近日,宜宾市(yíbīnshì)长宁县梅白镇义务教育学校召开“心育委员赋能培训会”。会议由分管德育副校长(fùxiàozhǎng)陈霞主持,全校(quánxiào)36名心育委员齐聚一堂,通过“理论筑基+实操赋能+责任共担(gòngdān)”三维培养模式,激活班级心理服务“神经末梢”,筑牢学生心理健康“防护堤坝”。

破冰启航:情绪(qíngxù)操唤醒“心”能量

“吸气——感受阳光洒满全身(quánshēn);呼气——把压力化作云朵飘散……”随着(suízhe)《心灵(xīnlíng)(xīnlíng)律动操》旋律响起,心育委员(wěiyuán)们跟随视频舞动肢体,在“微笑传递”“情绪彩虹”等互动环节中破冰升温。陈霞以(yǐ)“情绪是心灵的信使”为引,引导委员们觉察自身情绪状态,强调“只有先成为自己的‘心灵调音师’,才能奏响班级心理和谐的乐章”。现场笑声与掌声交织,为后续培训奠定“共情、共融、共成长”的基调。

角色赋能:明责强基锻造(duànzào)“心”尖兵

厘清定位:四重角色(juésè)构建(gòujiàn)心理“防火墙”。陈霞以“心理健康三标准”(智力正常(zhèngcháng)、情绪稳定、环境适应)为(wèi)锚点,解析(jiěxī)心育委员“宣传者、组织者(zǔzhīzhě)、观察者、陪伴者”四重角色内涵:宣传者化身“心理科普(kēpǔ)小讲师”,通过黑板报、主题班会传播心理健康知识;组织者策划“心灵树洞”“解忧信箱”等特色活动,搭建班级互助平台;观察者运用“心理晴雨表”记录同学情绪波动,识别14类重点(zhòngdiǎn)人群(学业焦虑、家庭变故、网络依赖等);陪伴者以“非评判倾听”技巧,为同学提供“情绪缓冲带”。

规范流程:保密(bǎomì)原则筑牢“心”防线。通过“模拟危机上报”情景剧,陈霞副校长演示“观察-记录-上报-反馈”四步工作(gōngzuò)法,并强调“保密四原则”:不公开(gōngkāi)同学隐私(yǐnsī)信息;不传播未证实心理(xīnlǐ)问题; 不越权干预专业问题;不泄露辅导室工作记录。助力委员们“有章可循、有据可依”。

自我关怀(guānhuái):助人先自助守护“心”续航。针对心育委员可能面临的“共情(gòngqíng)疲劳”,陈霞副校长(fùxiàozhǎng)提出“3×3心理(xīnlǐ)能量补给计划”:每日三件事:正念呼吸、记录“小确幸”、与好友倾诉;每周三小时:参与(cānyù)朋辈互助团体、体验心理沙盘、接受督导教师辅导;每月三提升:参加专项培训、阅读心理书籍、开展工作复盘。

“你们不是‘情绪(qíngxù)垃圾桶’,而是‘心灵能量站’!”陈霞的话让委员们眼眶(yǎnkuàng)微热,会场响起热烈掌声。

任务部署:靶向施策织密“心”网络(wǎngluò)

学期攻坚:三级联动护航“心”成长(chéngzhǎng)。陈霞发布“心育委员2025行动清单”:基础建设:6月前完成班级心理档案(dàngàn)更新,建立“一人一档”追踪机制;活动创新:策划“5·25心理健康月”特色活动(心理游园会、心灵微电影展播);危机干预:7月前开展(kāizhǎn)全校心理健康排查,对重点人群(rénqún)实施(shíshī)“一生一策”帮扶。

资源赋能:双向通道畅通“心”桥梁。心理(xīnlǐ)辅导室可以“午间12:30-13:30”“课后16:30-17:30”双时段预约服务(fúwù),提供个体咨询(zīxún)、团体沙盘、音乐放松等多元服务;数字化平台启用(qǐyòng)“心灵树洞”匿名倾诉系统,实现“线上预约-线下(xiànxià)辅导”无缝衔接。

聘书加冕:责任传承点燃“心”火炬。在(zài)激昂的《少年中国说》背景音乐中,陈霞为心育委员颁发聘书。红丝绒封面(fēngmiàn)上烫金的“心灵守护者(shǒuhùzhě)”字样熠熠生辉,委员们右手(yòushǒu)握拳庄严宣誓:“我承诺,以爱为灯、以责为盾,做同学心灵的摆渡人!”

凝心(níngxīn)聚力:合影留念再启“心”征程

会议尾声,全体心育委员与教师团队在“心育花开 成长无碍”主题墙(qiáng)前合影留念。陈霞寄语:“你们是班级的‘心灵哨兵’,更是学校四级(sìjí)心理(xīnlǐ)防护体系(学生-班级-辅导室-学校)的关键枢纽。愿你们以今日为起点(qǐdiǎn),用专业与热爱,点亮每一颗需要温暖的心!”

此次会议不仅是一次技能培训,更是一场“心灵赋能(fùnéng)”的(de)启航仪式。校方表示,梅白学校将以心育委员队伍为支点,撬动班级心理建设“杠杆”,让心理健康教育的阳光(yángguāng)穿透每一间教室,照亮每一个少年的成长之路(lù)。(图/文 宜宾市长宁县梅白镇义务教育学校)

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