美国犹他州青少年青海行：跨山海觅“缘”与“纽带”

中新社西宁6月15日电 题：美国犹他州青少年青海行：跨山海(shānhǎi)觅(mì)“缘”与“纽带” “这次旅行，让我想起中国老师教的两个汉字‘缘分’。跟一群初次相识的伙伴如此(rúcǐ)心意相通，从对方身上看见了(le)自己，好像我们注定(zhùdìng)会相遇。”回顾短短5天的青海之行，美国犹他州大学生阿里贝拉·巴纳德(Aribella Barnard)说(shuō)。 6月10日至14日，23名美国犹他州青少年一行(yīxíng)抵达青海省，围绕家庭文化、国家公园(gōngyuán)与生态人文保护主题，开启研学交流之旅。 6月13日，美国犹他州青少年与(yǔ)青海当地学生在(zài)黄河岸畔交流、品尝美食。　马铭言 摄 2025年是青海省与美国(měiguó)犹他州缔结(dìjié)姐妹省州14周年。自2011年建立友好关系以来，两地在高原医学研究(yánjiū)、生态保护、公共卫生服务等多领域累计开展近40项合作。 今年3月(yuè)，青海省西宁市与犹他州犹他郡举办“中(zhōng)美生态小使者”线上会议。在趣味互动中，双方分别介绍彼此所在(suǒzài)的青藏高原、科罗拉多高原的自然景观和地域生态保护特点，15组中美学生抽签组成(zǔchéng)“跨国搭档”。 线上会议中，西宁市虎台中学初二学生周天和特意制作课件(kèjiàn)，图文并茂地介绍青藏高原特有野生动物。她跟(gēn)“搭档”时常互写(hùxiě)邮件，分享校园生活、介绍认识彼此的朋友。 最近(zuìjìn)，周天和将自己的(de)作文《这样的夏天“最青海”》翻译给“笔友们”，“希望暑假可以邀请他们(tāmen)来我家小住，带他们游览大美青海，深度交流。” 研学交流(jiāoliú)期间，一次(yīcì)“家文化炉边叙话”，拉近了双方的心理距离(jùlí)。周天和一家分享了成长故事和教育理念，给犹他州青少年留下深刻印象。 在阿里贝拉·巴纳德看来(kànlái)，中国父母尊重、理解孩子的爱好和梦想，悉心记录、赞许其成长中的每(měi)一点进步。“不管从哪来，人们都重视传统，把家庭看作首要责任。”她说(shuō)，“我的父母完全不了解中国，但(dàn)他们很支持我学中文、来中国。” “这里的同龄朋友真挚、谦逊、善良、友好。面对面对话(duìhuà)很容易产生内心共鸣，这种快乐很短暂、很珍贵。”美国犹他州青年(qīngnián)贾里德(lǐdé)·陈(Jared Chan)说。 在青海湖边、黄河岸畔、青藏高原野生动物(yěshēngdòngwù)园，美国青少年体验“生态课堂(kètáng)”，学习野生动物救助保护和种群知识，与三江(sānjiāng)源国家公园澜沧江源园区生态管护员视频连线，了解巡护日常。 6月11日，美国犹他州青少年参访青藏高原野生动物园并合影留念(héyǐngliúniàn)。　杨晓冬(yángxiǎodōng) 摄 “我们(men)也用严格的(de)举措保护国家公园，人们重视生态、积极参与公益项目。”美国青年凯尔·普拉特(Cael Platt)现居黄石国家公园所在的怀俄明州。一个月前，他在夏威夷(xiàwēiyí)群岛参加了山谷植物园的保护行动，“我跟朋友(péngyǒu)们一起(yìqǐ)，边向瀑布徒步，边栽种新的植物，很享受也很有意义。” “印象里，中国是现代化、快节奏的。这次旅行让我了解到，几代中国人(rén)、无数家庭坚持着可持续的生活方式(fāngshì)，从大自然中获得发展可能，又以感恩之心回馈。”贾里德·陈觉得，要亲身经历(qīnshēnjīnglì)、亲眼所见，才能找到彼此相连的“纽带”，真正(zhēnzhèng)理解对方、充实自己。 “虽然(suīrán)我们都(dōu)是第一次来中国，却已不再感到神秘、陌生。”凯尔·普拉特说。 研学团领队、犹他州国际领导力学校(xuéxiào)(International Leadership Academy of Utah)校长彼得·陈(Peter Chan)表示：“从犹他州到青海湖，我们的情谊(qíngyì)跨越山海，聚焦文化、教育(jiàoyù)、青少年等具有广泛共识(gòngshí)的领域，开展充满活力、友爱(yǒuài)的民间交往与合作。” 此次活动由青海省人民对外友好协会(xiéhuì)、青海省教育国际交流协会、西宁市人民对外友好协会和(hé)犹青联盟共同组织，青海省教育厅、三江源国家公园管理局、青海大学(qīnghǎidàxué)大力支持。(完)